হাতেখড়ি (হার্ডকভার)

হাম্দান ওয়া শুক্রান লিল্লাহ্,ওয়াস্সালাতু ওয়াস্সালামু আলা ইবনি আব্দিল্লাহ (সা.)

একসময় উচ্চারণে সহজকরণের জন্য নির্দিষ্ট কয়েকটি বর্ণ যথা- হাটুভাঙ্গা ‘দ’, পেটকাটা মধিনাষ্য ‘ষ’ এ জাতীয় কিছু বর্ণ যথেষ্ট বিকৃত করে উচ্চারণ করা হতো। এছাড়া এখনো বেশ কিছু বর্ণ বাচ্চাদেরকে উচ্চারণে শিক্ষকদের অসতর্কতা রয়েছে। বাচ্চাদের মেধা বেশ প্রখর এবং একজন বাচ্চা তার আশপাশসহ সবকিছু খুব তিক্ষèতার সাথে খেয়াল রাখে। বাচ্চারা ফাঁকে ফাঁকে এমন কিছু কাজ বা কথা বলে মনে হয় যেনো খুব বুঝে শুনে বলে। এ জন্য পারিপার্শ্বিকতা বাচ্চাদের জন্য মৌলিক বিষয়। ফলে আপনি তাকে যেভাবে গড়বেন সে সেইভাবেই গড়বে। আর একজন শিক্ষক শিশু বা শিক্ষার্থীর সমৃদ্ধ ক্যারিয়ার গঠনে অন্যতম মেয়ার বা মেরুকর। একজন দরদী শিক্ষকই পারে এ ক্ষেত্রে ফারেগ শিক্ষকদের জন্য প্রয়োজন “শিক্ষক প্রশিক্ষণ কোর্স”। মাদারিসে কওমীয়াতে (কওমী মাদরাসা) ইদানিংকালে নাহু-সরফ, হাতের লেখা, ক্যালিগ্রাফি, বাংলা সাহিত্য, ইংলিশ ও উর্দুসহ বেশ কিছু বিষয়ে প্রশিক্ষণ কোর্স হলেও জেনারেলদের মতো শিক্ষক প্রশিক্ষণ কোর্স খুব একটা গুরুত্ব দেয়া হয় না। তবে মাদরাসার ছাত্ররা সাহিত্য এবং সাংবাদিকতার দিকেও ঝুকছে যা ইতিবাচক। ফারাগাতের পর শিক্ষকতার আগে তাদরীবি বা শিক্ষক প্রশিক্ষণ কোর্স খুবই জরুরী, যা পাঠদানে বিচ্যুতি ঘটবে না।

সুন্দর কথা বলতে পারা কে না চায়! শুদ্ধ উচ্চারণে কথা বলা একটি শিল্প। আঞ্চলিক ভাষায় আলোচনা, আলাপচারিতা ভিন্ন অঞ্চলের আঞ্চলিকভাষীরা সহজে গ্রহণ করবে না। কিন্তু বইয়ের ভাষায় বা প্রমিত বাংলায় আলোচনা বা আলাপচারিতা সকল আঞ্চলিকদের কাছে সমাদৃত।

দৈনিক কিছু না কিছু লিখি-বলি। আর এই লেখা-বলা যদি নিয়ম মাফিক করা হয়, তাহলে আরো ভারী হয়ে উঠবে এবং শব্দচয়নে-বাচনভঙ্গিতে মনোমুগ্ধকর কথা বলার যোগ্যতা অর্জন হবে।

একজন মানুষ তাঁর অভ্যন্তরীণ পরিধি হিসেবে অন্যকে নিয়ে ভাবতে থাকে। আর চিন্তা যখন বিস্তৃত হয় তখন ফিকিরের খোরাকও ক্রমশ বৃদ্ধি পায়। ভাবনাটা যদি হয় মসৃণ ও শুদ্ধকরণের, ফলে বহন করে আলোকবর্তিকা। আর সেই যায়গা থেকে রকমারী কয়েকটি বিষয় নিয়ে একই মলাটে সাহিত্য প্রেমী বন্ধুদের কিঞ্চিত জানান দেয়ার লক্ষ্যে “উৎকর্ষ ও সাবলীল ভাষায় সভা-সিম্পোজিয়ামে বক্তৃতা করা, সঞ্চালনার সংক্ষিপ্ত কৌশল, প্রাঞ্জলভাষায় কবিতা আবৃত্তির নিয়ম-পদ্ধতি, লেখালেখী শুদ্ধকরণ, প্রমিত বাংলা উচ্চারণ, মুখের জড়তা দূরীকরণের বাকযন্ত্রের ব্যয়াম, পাঠ্যাভ্যাস ও সম্পাদনা- সাংবাদিকতার সহজ কৌশল” সম্পর্কে বেশ কিছু সমৃদ্ধ দিক নির্দেশনা রয়েছে। হরেকরকম আয়োজন ঘিরে এই বইটি আগ্রহী ক্ষুদেবন্ধুদের জন্য আশা-জাগানিয়া মুফিদ হবে ইন শা আল্লাহ।

--------------------------------------------

বিএম আমীর জিহাদী। ভাবনাময় জীবন প্রত্যহ আর বাস্তবতার নীড়ে ফেরার ঐকান্তিক মুজাহাদা। ১৯৯৩ তে লক্ষ্মীপুরের কমলনগরে বিলাদাত। বাবা জনাব আনু মিয়ার প্রীতিত্বের চাদরে আবৃত থেকে মা জাবেদা খাতুনের প্রেমময় যত্নে ছয় ভাই-বোনের ছোট্ট আমীর জিহাদী আজ অনেক বড়ো হয়েছে।

প্রাইমারি আলিফ বা তা নিজ এলাকার বিদ্যানিকেতন ‘ছেরাজুল উলূম মাদরাসা’য় শেষ করে লক্ষ্মীপুরের সুপ্রসিদ্ধ প্রতিষ্ঠান রায়পুর “লুধুয়া মাদরাসা” থেকেও মাধ্যমিক পড়াশোনার পর ঢাকা ‘ফরিদাবাদ মাদরাসা’ থেকে “দাওরায়ে হাদিস” (সমমনা মাস্টার্স)। ইসলামী আইন অনুষদ (ইফতা) বড়কাটারা ঢাকা, কুরআন গবেষণা বিভাগ (তাফসির) হাটহাজারী চট্টগ্রাম, তাখাসসুস ফিল হাদিস দারুল ইহসান ইউনিভার্সিটি চট্টগ্রাম। বাংলা সাহিত্য ও গবেষণা বিভাগ “কন্ঠশীলন ও স¦রশৈলী” ঢাকা। লক্ষ্মীপুরের ওলামাদের ঐকবদ্ধ প্লাটফর্ম ‘আলোর দিশারী ফাউন্ডেশনে’র যুগ্ম সাধারণ সম্পাদক। বাংলাদেশ ইসলামী ছাত্রসমাজের কেন্দ্রীয় সভাপতি ও জাতীয় লেখক পরিষদের দপ্তর সম্পাদক।

সম্পাদকীয় বইপত্র: বিভাগীয় সম্পাদক ‘সাপ্তাহিক নিখুঁত খবর’, সহকারী সম্পাদক ‘লিটলম্যাগ প্রয়াস’। মৃত্যুর প্রস্তুতি। স্মারকসহ বেশ কয়েকটি বইয়ের অংশবিশেষ সম্পাদনা করা হয়।

সাহিত্যাঙ্গণে দীর্ঘ অভিজ্ঞতার কানন ‘সাহিত্য ফোরাম’র পরিচালনাসহ বিভিন্ন মাদ্রাসায় সাহিত্যের হাতেখড়ির কোর্স করা হয় এবং মহিমান্বিত রমাযান কেন্দ্রিক বাংলা সাহিত্যের কোর্স চালু রাখা হয়।

শিক্ষকতা জীবন: জামিআ ইবরাহীমিয়া জামালপুরে দারুল একামা, ঢাকা জামিআ দারুস সাঈদে দারুল এক্বামা, দারুল কলম নোয়াখালী মাইজদীতে শিক্ষাসচিব ও জামিআতুল আবরার নোয়াখালীতে সহকারী শিক্ষাসচিব হিসেবে কৃতিত্বের সাথে দায়িত্ব পালন করে এসেছেন। হামদান লিল্লাহ।